也許和我一樣，移動BI已經在你產品和服務的路線圖中。有鑒于移動設備的爆炸式增長，我認為我們其實都潛移默化地樹立了移動計算的概念，要么自己開發移動應用，要么推動軟件廠商去開發商業應用的移動版本。

幾年以前，由于對移動計算還處在思考階段，我暫緩了相應的計劃–當時移動只是針對某些外出工作的員工才有意義。而現在，一切都改變了，在參加會議時所有人都拿出平板要么做筆記要么打游戲(如果會議索然無味的話)。至此，移動對人們已經是無時無地不存在了，包括辦公室場景也是如此。

這一切使得我改變了對移動的看法。現在，我不僅把移動放在第一位，而且將其看成了全部。當項目進行時，我們都會考慮在平板或智能手機上的部署。這是因為我們預期，越來越多的客戶將遠離PC或者筆記本。

同樣的情況發生在BI領域。移動BI不再是一個錦上添花的東西，它已經成為我們首選的模型。

對于這種巨大的轉變，我們和BI廠商都要進行適應。除了將移動放在最重要的位置之外，我們還必須對BI進行重新的思考。長久以來，BI都主要是致力于生成報告并將其可視化。我認為BI應該重點關注在提升決策水平上。為此，在每個BI項目開始之前，我都要先回答下面這三個問題： ?我們需要做出哪些決策? ?為了做出這些決策，我們需要什么數據? ?我們該從哪里獲得這些所需的數據?

這些問題有助于將項目聚焦在正確的方向上–即決策的優化。

忘記華而不實的東西，記住移動BI是為了提升決策水平

在評估和挑選移動BI產品和工具時，我同樣用上述三個問題來進行檢驗。有些廠商老是強調其用戶界面有多酷，如果有助于決策本身，那界面設計確實是有意義的。否則，你就應該略過這種華而不實的東西，找其他的廠商–那種確實能提升你分析水平的廠商。

我們正在接觸一個非常具有吸引力的BI項目，它可以讓我們更好地了解遇到問題的學生。這個項目對我們及時為學生提供其所需的服務非常關鍵。在整個項目中BI處在核心地位，于是我就開始用上述三個問題進行考察。

在我們基于自我調整和能力發展的高等教育模型中，需要切實了解每個學生的學習進展。為此我們需要哪些數據呢?我們需要學生們完成課程的進度，以及其所遇到的障礙。而后，我們把這些數據輸入到分析引擎(由一家BI創業公司提供)，由后者根據數據來挖掘關聯性。最后，我們將分析結果送給校方，告知其哪些學生最需要幫助。就我職業生涯而言，這是最漂亮和最自豪的工作成果。

如果在過去，對于這樣一個項目，移動BI最多只是作為一個很炫的功能而存在。如今，由于很多客戶整天只用平板或智能手機，我們必須首先從移動的角度來考慮項目，以便讓應用可以跑在各種移動設備上(盡管客戶本身是靜止的)。坦率地說，對于這種思路，我自己都感到驚訝，但必須承認，這樣做給我和團隊帶來了兩個重要的收獲： 我們正在構建的是一個面向未來的移動平臺 ?借此我們也可以識別出志同意和的廠商

當我們實施以移動為先和以移動為一切的戰略時，BI必須也不得不跟隨同樣的思路。